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[论文发表] 一位自学写论文高手的心得

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发表于 2009-3-5 12:16:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
(文章来自网络,本人写文章开始时曾参考,一些观点也并不全对,供大家参阅)
又二三个月过去,实验方面收到的仍然是打击多于鼓励,不过仍然认同苦难是人生的一种财富。这段时间最主要的打击来自两个方面,一是缺乏创新,二缺乏经费。在这里先讨论第一个问题。如何创新?前段时间花了几个月好不容易才完成了第1篇英文论文,给一位老师修改,得到的反馈是怎么完全照搬别人的文献呢,听到这个话心里既忧()且痛(),明明知道人家说的是不错,但毕竟是自己花了几个月时间,花了不少银两,花了九牛二虎之力才完成的第1个宝贝啊。痛苦归痛苦,毕竟创新是科研的根本,但创新太不容易了,因为看了一二百篇论文,思路都已经极限在里面了。痛定思痛,改进研究策略如下,果然略有所得:
1) 实验一定要自己做,这样才有第一手体验。并且要尽快得到并分析实验结果。
2)
要发挥自己的聪明才智,利用你的一切资源,在不花钱或少花钱的情况下多做几个实验,

特别是对比实验。

3)
如果你不能够把事情变得更简单,哪就请把事情变得更复杂。如果你不能有大的创新,
哪就请你做一些小的创新。
4)
尽量找到一个有SCI发表经验的老师帮你修改论文。
5)
应该在完成一半实验的时候开始写论文,不能在做完实验之后才想起论文。因为科学实

验虽然有一个从假想到实验设计到具体实验的过程,但是这个过程往往是在一边实验一边修改中度过的,因此很容易在做完实验之后发现自己原来什么也没有做!(因为结果与开始的设计通常有很大距离),而论文除了有科学创新的要求外,其实还有一个角度的问题,也即从实验到论文的创新性其实是需要作者进行提练的,及早写论文的最大好处是可以及时调整实验,确定实验的创新点(能够发表的理由),然后进一步确实还有多少实验数据要获取。总之,及早写作可以使目标明确N倍,避免时间和金钱的浪费。
6) 缩小打击面,要小题大作,确定创新点后即要坚定的出手,不要全面开花。
7)
如果觉得写论文太苦,请告诉自己:每天写半页,或者做一两个图,坚持下去,总会完

成的
!
这段时间确定了学术论文成功发表的三大主观因素:学科理论、选题和写作,第一个因

素最为关键,不过也不是一朝一夕可以提高的,由于目前正在总结前面的实验,因此写作能
力变得很实际。
写作与阅读是相当不同的,我们通常所谓的阅读其实是指看得懂,而且这个
懂非懂,就是大概明白就是,对人论文的内容真正把握的程度并不到位,因此当写起文章来,就会出现问题(基于这个原因,我觉得每个研究生至少要有实实在几篇学科论文全文翻译的训练过程)
   
我找了一些介绍如何写英文论文的书籍学习,发现除非我先花时间把整本书中的例句背下来,否则用处有限,这些书作为教科书还行,实用性确实是很可怜的。因此回过头研究别人发表过的类似论文,论文结构方面学习了不少,说到具体内容的写作,用几篇文章在一起还行,但总是有和施展不开的感觉:别人为什么要使用这样的句型,而另一处使用另一个句型。
   
不得要领之下把教科书和论文都放下,拿了张白纸,自己思考英文和中文之间的主要区别,先把大框架定下来再对照论文和语法书,得出了如下图形,以此图为纲再阅读和翻译英文文献,感觉轻松了很多。
最近一直痛苦地在思考为什么别人能发表SCI论文而自己不能,缺乏创新经常被一般人当成主要的理由,但在我看来这个问题其实是非常模糊的:究竟怎样才能有创新?其实是很不清楚的。经过长时间的思索,我突然明白过来,原来我所缺乏的是一个词:学术,我搞混了实验学术的区别!我总想在实验上有所创新,其实是本未倒置!

哪什么是学术呢?在网络上检索了一下,得到如下结论:学术,系统专门的学问,泛指高等教育和研究(机构);延伸开来,可以用来指知识的累积;科学研究是创造人类新知识的事业,新知识就是让人明白和了解以前不知道的。

   
现在很清楚了,学术就是专业知识(系统点叫学问),学术研究就是创造(认识)新知识,学术论文就是发表学术研究的成果,基础研究就是理论和机理的创新,应用研究就是更先进的新工艺! 这样一个简单的问题,我以前为什么一直不明白呢!

回到研究和论文发表,我觉得至少搞清楚了两个问题:一是如何阅读论文,我以前阅读论文主要关心论文在合成方法和选题方面的创新以及最终的结论是什么,与别人的有什么不同,其实这是不全面的,对于一篇学术论文,你只要带着一个问题去阅读就可以了:这篇论文告诉我什么新知识?”(“问题结论解析”);二是如何做研究,也即如何创新,其实是创新必须有一个继承的过程,学术是知识的积累,因此首先要搞清楚的是在我研究的领域里,已经有多少已经搞清楚的知识(特别是理论机理),有哪些还有争论,有哪些根本不清楚,要对本领域的这些东西了如指掌,这样,创新就会自然而来,写论文自然也就得心就手(因为能够解释清楚,有很多话可说)。很高兴自己能这么快认识到这个简单的道理。


从这个意义上来说,文献的阅读确实是很重要的(国外研究,阅读文献的时间占科研总时间65%),所谓多看多想最后做是很有道理的。进一步来说,甚至可以把科研过程与学习过程类比起来,即把阅读文献当成是上课(主要是自学,实在不懂自己找老师请教),把写论文当成做作业或考试。科研与读书的不同是,读书考试的试题是老师命题的,因此你只要应用课本中的基本原理公式进行解题即可,而科研的题目是你自己命题的,课本是你自己寻找积累的,你主要应用基本原理进行解题,但如果你对课本中的基本原理不满意,你也可以自己建立另一套原理来解题。
发表于 2009-3-10 10:43:03 | 显示全部楼层
很高深,还得揣摩!
发表于 2009-3-11 08:59:47 | 显示全部楼层
这个应该是发sci了
发表于 2018-1-26 15:38:46 | 显示全部楼层
有道理。值得思考。
发表于 2018-1-27 18:29:45 | 显示全部楼层
缩小打击面!
发表于 2018-1-28 12:07:13 | 显示全部楼层
小行星撞击地球产生的地质变化是板块学说没有的;打击面大了,怎么办?
发表于 2018-2-24 17:57:31 | 显示全部楼层
苏德辰与嵇少丞的蹄窝与壶穴之争,是错里错以错劝哥哥;《地质论评》章雨旭的现场审稿是葫芦僧判断葫芦案!
发表于 2018-2-24 18:01:31 | 显示全部楼层
蹄窝与壶穴之争,对编辑和地质学研究者的深度与广度是一种考量。
发表于 2018-2-24 18:03:58 | 显示全部楼层
20世纪也有一个最荒唐的科学闹剧出现,并且一直到21世纪的当今仍在继续上演。这个科学闹剧就是“地球板块运动学说”。在我国的中小学课本和科普读物中把“地球板块运动学说”视为20世纪最伟大的科学发现以及地球科学最重要的基础理论。
现在以美国学者为首的地学界,把地球演化、地质运动变化、地and震现象的原因,几乎都归结为地球板块运动。地球板块结构及板块运动几乎就是地球科学和地质地and震运动的终极理论。并绝不容许其他学说和理论的公开宣传。不知为什么,这种违反科学精神的学霸现象使得地学界如同“独立王国”,并存在了已有半个世纪之久!在科学技术日新月异发展的时代,其他科学领域都在不断的发展进步,唯独地球科学在半个世纪中都没有任何实质性的进展。不但没有任何进展,反而出现了“地and震无法成功预报”所谓地学界权威性的结论。
我为什么说“地球板块【构造】运动学说”是最大的科学闹剧?因为这个学说从头到尾都是臆想和不断补充的谎言,没有丝毫的事实依据和符合逻辑的推断。众所周知,地球板块构造学说说起源于大陆漂移学说。其实,大陆漂移的说法仅仅是个人根据海陆地图上几块陆地形状的某些相似契合而想象出来的童话故事。如果地图上不标出海洋的颜色和轮廓,只显示地形,我敢说,那个童话故事的创作者想破脑袋也想不出大陆漂移的故事。
有些怀着投机取巧争名夺利目的而从事科学事业的人,没有实事求是的科学态度,却热衷于编造科学假说来欺世盗名。地学界就是比较适合这类人的一个领域。因为地球太大了,没有谁能真正走遍全球,深入海底和地壳深处来验证地球板块【构造】运动的假说的真伪。所以,这帮科学骗子就肆无忌惮的忽悠世人。下面我们不妨探讨一下从大陆漂移到板块构造学说的变化的过程与逻辑关联。这个学派有一个逻辑出发点,即他们一开始就猜对了地球的秘密。不论学说叫什么名称,反正都指的是一个“真实的故事”。其实,“板块构造”就是为了解释为什么大陆能够漂移。因为地壳只有是板块状的构造,大陆才可能漂移。但是,人们自然会问:板块是怎样形成和运动的呢?于是,他们就发挥想象力,想出了个”海底扩张“。可是喜欢追根问底的人们又问:板块运动的动力来自哪里?这确实需要更有力的解释才能取信世人。为了能解释过关,可把这帮骗子难为坏了,先是说板块运动的动力来自“地幔物质的对流”。不料认真的人们又问:地幔物质是怎么对流的?现如今权威的解释是”形成了地幔柱“。如果有人再问:地幔柱是怎样形成的?不知地学权威专家们又该作何解释?!
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